In het onderwijs wordt via het concept ‘flipping the classroom’ al jaren ingezet op activerende lessen. Concreet betekent het dat leerlingen vooraf thuis een filmpje zien waarin de inhoud van de les wordt uitgelegd. Tijdens de les is er dan ruimte voor discussie, vragen en interpretaties.
Ook voor participatie kan dit concept een meerwaarde zijn. Tijdens kernraden wordt meestal het merendeel van de tijd gebruikt door het college om informatie door te geven. Wegens tijdsnood is er dan nauwelijks tijd voor echte debatten, grondige vragen of echt overleg.
Nu er ook gewerkt wordt met filmpjes, zou het een idee kunnen zijn om de kernraad voor te bereiden door de inhoudelijke, informatieve uitleg voordien op te nemen. Dan kan er tijdens de kernraad zelf écht aan participatie worden gedaan.
Mijn vragen aan de schepen:
Resultaat
De vragen worden beantwoord.